正面管教(Positive Discipline)体系40多年前源于美国,是以奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)和鲁道夫·德雷克斯(Rudolf Dreikurs)的“个体心理学”理论为基础,由美国的教育家和心理学家简·尼尔森(Jane Nelsen)和琳·洛特(Lynn Lott)等创建并发展完善的一个教育体系。

正面管教主张既不娇纵也不惩罚的地养育孩子。它以互相尊重与合作为基石,倡导和善与坚定并行,帮助家长掌握多种方法解决日常的育儿挑战,从中培养孩子的各种生活技能和社会技能,并找到引导孩子自信、自律、拥有强大内心力量的成长途径。



——管理自己的不良情绪和教会孩子如何管理自己的情绪,构建和谐的家庭关系

——做和善与坚定并行的父母

——学会相互尊重,让孩子找到自我价值感与归属感

——以孩子长期品质的养成,内在自省成长为目标的管教(既不惩罚、也不骄纵)

——发现孩子不良行为背后的目的

——培养自主、自律、懂得合作,有责任感的长期优良品质

——帮助家长找到正确的育儿之路


我陪伴你成长,我带你去远行,我教你说“谢谢”“你好”“我爱你”,我把最美好的世界摊开在你的面前。我只愿,你能爱这个世界,并被这世界温柔相待!

深深的知道陪伴是不可逆的,教育也是不可逆的。最好的教育是家庭的教育,最有效的成长是父母的自我成长;最有爱的亲子关系,是您与孩子一起,重新长大一回。

每个孩子来到世间,就像一颗小小的种子,都带着他特有的使命、天赋和潜能。身为父母的我们,如何能使孩子们拥有足够的智慧、勇气和力量去寻找和确定自己人生的意义和方向呢?

我们已经知道,父母是一切的源泉,育儿即是父母的自我修行。那么,我们又如何才能成为充满爱、懂得爱、能够实现家庭关系良性循环的父母呢?

我们深信,成长和选择的权利始终握在我们自己手里。育儿的过程既是一个重要的学习和成长的契机。您愿意和我们一起,珍惜这个来之不易的自我成长的机会吗?


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